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聚焦不動產管理人才培養 均豪校企合作模式受好評|《鳳凰網》

2017年7月24日,長沙大學、蘇州大學文正學院、西安翻譯學院、浙江工商大學等8所高校,16位學院領導參加了均豪不動產第2屆“教師研修班”,這也是均豪自2014年實施校企合作模式以來舉辦的第二次教師研討活動。四年間,均豪與10所大學建立校企聯合培養戰略合作,先后共培養123名大學生從莘莘學子順利踏入不動產管理職場。
 
物業管理在中國常常被人們定義為傳統的“四保”工作:保潔、保安、保修、保綠,這些最早出現在社區里的基礎服務,雖不可或缺,但長久以來以門檻低、薪資低的形象被認知為傳統行業的底層。但是在西方國家,這一管理服務叫“設施管理”,而“物業管理”只是“設施管理”中占比很小的內容。它所涉及的是不動產所有業態和全生命周期的內容,服務也由設備設施轉變為以“人”的需求為中心而輻射的項目。
 
均豪早在十年前,就將西方設施管理的專家和管理思想引入中國,研究和借鑒西方設施管理的發展路徑,引進最先進的不動產管理技術。由最初的寫字樓、住宅物業管理進階到覆蓋園區、綜合體、醫院、銀行、學校等多種業態的設施管理。
 
均豪深知人才和團隊是企業發展的核心,但基于人們的傳統認知,企業也逃脫不了物管行業招人難的“世紀難題”,“有條件要上,沒有條件創造條件也要上”。2014年,均豪策劃成熟的校企合作模式正式啟動,首先與設有物業管理專業的長沙大學建立戰略合作。當時物業管理專業在長沙大學是比較尷尬的專業,在傳統認知的禁錮下,物業管理專業又被稱為“調劑管理專業”,更有甚者,為了不讓自己的子女上物業管理專業而天天燒香祈禱。而就是這個不被大家看好的專業,在均豪啟動校企合作的第三年,長沙大學的物業管理專業由原來的兩個班擴充為四個班。
 
最難轉變的思想,均豪的校企合作靠什么扭轉局面?
 
建立實習基地,教學更趨實際
通過均豪和學校共建的實習基地,培養學生成為不動產管理職業經理人,幫助學生跨越就業瓶頸、快速融入、適應社會,幫助學生迅速把學歷轉換成生產力,使合作院校在學生就業環境方面與同類院校相比贏得明顯優勢,從而提升院校的社會美譽度、招生率。

 
 
動力計劃:邁向成功的加速器實現夢想的助推儀
均豪校企合作模式里的重要一項內容叫“新動力計劃”,這一計劃的核心是,通過定向輪崗培養模式,讓每位同學全面了解企業的內部運營,并找到最感興趣的、適合自己的職業方向,通過企業職業輔導師的引導,使個人的成長事半功倍。
 

將設施管理實踐引入課堂
均豪20余年的發展經歷,積累了很多設施管理服務經驗和案例,均豪利用自身優勢為學校提供全方位的設施管理產業支持業務,例如輔教、課題研究、實訓基地、專業實驗室管理等。通過提供大量的經典案例,提升學校的教學水平,還提供與不動產有關的專業培訓和實踐機會。讓學生在校園內系統接收設施管理業務培訓、實踐,實現學習和實踐的不斷循環提升。均豪的校企合作,實現教學實踐緊密結合,能夠真正做到學以致用。


 
搭建交流平臺建立業內鏈接
作為中國教育后勤協會會員,均豪在業內擁有良好的行業口碑,在教育設施業務發展上建立了多個國際友好同行及院校,為國內院校建立起國際鏈接。通過搭建溝通和交流平臺,在課題研究、招生、就業等全方位為院校排解壓力。
 

企業助力搭建雙創平臺
均豪與團中央所轄青創基金會有著密切的合作,該基金會業務涵蓋選址成立青創客廳,其后促使其與創孵中心相鏈接,青創客廳通常選址在院校內外的院校所持物業,此項工程可為大學生創業、就業提供支持。
 
均豪的校企合作模式完美地解決了學生、家長、學校和企業的痛點,促進了學校與企業共同攜手,聯手培養和打造適合行業發展的新型物業管理人才。在提升就業率的同時,有效地為企業輸入新鮮血液,促進企業的良性發展。校企合作模式開展以來,從最早合作的2家院校發展為10家院校,每年都有新的新動力學員入職均豪,在各個崗位展現風采,積蓄經驗。均豪的校企合作模式真正地在實踐中探索了一條從學校到企業的無縫對接之路。

(鳳凰網報道)

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